неШКОЛьный английский

Если вы когда-нибудь путались, когда сказать "I eat", "I am eating", а может, "I have eaten", то эта статья для вас. Английские времена группы Present — это основа любого разговора на английском, от повседневных фраз до профессионального общения. Они помогают описывать привычки (Present Simple), текущие действия (Present Continuous) и опыт, связанный с настоящим (Present Perfect), а также рассказывать, как долго длится действие (Present Perfect Continuous). Я – Наталья, преподаватель английского, дипломированный языковой коуч. Рассказываю, как эффективно учить язык, помогаю систематизировать знания. Я подготовила для вас тест из 10 вопросов. Первые 3 вопроса направлены на то, чтобы вспомнить, когда использовать то или иное время глагола. Следующие 3 вопроса составлены с фокусом на то, чтобы вы вспомнили, как образуется время. Последние 4 вопроса: перевод с русского на английский. Тест ориентирован на уровни A2-B1 (с вариантами и для B2), так что подойдёт и начинающим, и тем, кто хоче

В конце каждого учебного года я всегда подвожу итоги: анализирую успехи учеников, вспоминаю трудности и строю планы на будущее. В этой статье хочу поделиться, как я спланировала новый учебный год — с какими возрастными категориями буду работать, какие форматы выбрала и от чего решила отказаться. Я – Наталья, преподаватель английского, дипломированный языковой коуч. Рассказываю, как эффективно учить язык, помогаю систематизировать знания. Летом я не сидела без дела — работала над своими каналами в Дзене и Telegram. В августе в Дзене прошел мини-челлендж по подготовке к ОГЭ, а в Telegram — по подготовке к началу учебного года. Эти форматы оказались хитом: они не только понравились мне, но и принесли пользу участникам. Это помогло мне лучше понять, как организовать работу с учениками в целом — с акцентом на гибкость и эффективность. В августе я занялась планированием работы с учениками. К этому моменту я уже знала, кто продолжит занятия, а кто завершит (например, выпускники ОГЭ ушли, поск

Каждый год с сентября у меня начинается новая профессиональная жизнь: новые ученики, обновлённые программы для стареньких, свежие цели. Поскольку блог у меня профессиональный, я решила разобраться, что оставить, а что изменить. Я – Наталья, преподаватель английского, дипломированный языковой коуч. Рассказываю, как эффективно учить язык, помогаю систематизировать знания. В мой блог приходят новые люди — чаще всего они подписываются после прочтения определённых статей. И это здорово, потому что значит, что контент полезен и интересен! За 13 лет работы с экзаменом у меня выстроилась своя система — с чего начинать, как работать с каждым разделом, на что обращать внимание, чтобы не потерять баллы и успешно сдать. Эта система подходит для учеников с любым уровнем подготовки. В августе у нас прошёл челлендж по подготовке к ОГЭ, где мы подробно разобрали 4 раздела. Скоро я подготовлю подборку всех материалов, чтобы вы могли легко к ним вернуться, если тема актуальна для вас. Результаты моих у

В среду мы учились отвечать на вопросы друга по переписке так, чтобы не потерять баллы по главному критерию. Надеюсь, вы выполнили то задание. Сегодня мы будем добавлять нашему письму связности и логичности, чтобы оно не выглядело сухим. Я – Наталья, преподаватель английского, дипломированный языковой коуч. Рассказываю, как эффективно учить язык, помогаю систематизировать знания. В этом нам помогут средства логической связи — так называемые linking words. Хотя, безусловно, логичность достигается не только с их помощью. Приведу примеры некоторых связок, которые вы можете использовать в письме. Переход к ответам на вопросы: Внутри письма: А теперь давайте вернемся к нашему письму и посмотрим, как можно добавить связки. Я приведу пример с началом письма и ответом на первый вопрос. Задание: From: [email protected] To: [email protected] Subject: My new school … I had to change school because we had moved to a new house. My new school is right next to it. It is very convenient but everyth

В понедельник мы составили шаблон письма — выбрали фразы, которые обязательно должны быть в ответе. Сегодня разберем, как ответить на вопросы из письма полно и точно, а также перестать беспокоиться о количестве слов. Я – Наталья, преподаватель английского, дипломированный языковой коуч. Рассказываю, как эффективно учить язык, помогаю систематизировать знания. Критерий №1, «Решение коммуникативной задачи», — один из самых важных. Ведь если по нему вы получаете 0 баллов, то и за всё письмо вы получите 0. Неважно, какую прекрасную лексику или грамматические конструкции вы использовали. From: [email protected] To: [email protected] Subject: My new school … I had to change school because we had moved to a new house. My new school is right next to it. It is very convenient but everything is so strange here: new rules, a new uniform, new people. I haven’t made any friends yet. … How long does it take you to get to your school? What clothes do you wear to school? How do you spend

Мы с вами проделали большой путь. За 3 недели мы разобрали разделы по чтению, грамматике и лексике, аудированию. 4-я неделя посвящена разделу по письму – как написать электронное письмо другу, чтобы получить максимум. Я – Наталья, преподаватель английского, дипломированный языковой коуч. Рассказываю, как эффективно учить язык, помогаю систематизировать знания. У вас есть письмо-стимул – фрагмент электронного письма от друга по переписке. Вам надо полно и точно (с этим мы еще будем разбираться) ответить на 3 вопроса, которые он или она задали вам в письме. При этом нужно соблюдать правила письменного общения, нормы вежливости, принятые в англоязычной среде (это тоже все будем разбирать). Что значит полный ответ. Некоторые вопросы в письме состоят из 2 элементов. Например, what и why. Вам нужно ответить на все его части. Не только, например, рассказать, почему вы любите какой-то предмет, но и почему. В противном случае ответ не будет считаться полным. Что значит точный ответ. Если в отв

Мне даже не верится, что мы уже заканчиваем неделю 3. Это значит, что мы разобрали 3 раздела из 5 – чтение, грамматика и лексика, аудирование (заканчиваем сегодня). Следующая неделя будет посвящена разделу 4, задание по письму. Я – Наталья, преподаватель английского, дипломированный языковой коуч. Рассказываю, как эффективно учить язык, помогаю систематизировать знания. Задания 6-11 из раздела «Аудирование» считается заданием повышенного уровня, т.к. здесь нужно не просто услышать нужную информацию, но и правильно записать слово в таблицу. Если слово будет записано с ошибкой, ответ не засчитывается, соответственно, снимается балл. Чтобы такого не произошло, давайте посмотрим, на что стоит обратить особое внимание в заданиях 6-11. В этом задании вы слушаете интервью, в котором людей спрашивают о разных вещах. У вас есть таблица, в которую нужно занести информацию. Всего 6 пунктов. Пункты в таблице идет в том же порядке, в котором вы ее услышите в аудиотексте. Темы, которые встречаются в

Продолжаем разбирать раздел «Аудирование», сегодня посмотрим особенности задания № 2. В понедельник мы работали над 1-м заданием. Надеюсь, вы уже начали работу над ним. Если нет, посмотреть можно здесь. Я – Наталья, преподаватель английского, дипломированный языковой коуч. Рассказываю, как эффективно учить язык, помогаю систематизировать знания. Вам нужно послушать 5 человек, которые высказывают свое мнение по определенной теме. Тема будет сказана в самом начале этого задания в аудиотексте. Также вам даны 6 утверждений, которые нужно соотнести с говорящими. Эти утверждения – краткое формулировка основной мысли говорящего. Важно: слова не повторяются, в них используются синонимы, антонимы или перифраз. Пример: люди будут высказывать свое мнение о хобби. 2. Вспоминаем синонимы для ключевых слов, которые даны в утверждении. Также подумайте, как по-другому можно выразить эту мысль (перифраз) Пример: they can become a career – my future job will be connected with drawing and painting 3.

Мы с вами разобрали 2 раздела – Чтение, Грамматика и лексика. Неделя № 3 посвящена разделу «Аудирование». Сегодня мы разберем задание № 1: что требуется в задании, как учиться понимать услышанное. Я – Наталья, преподаватель английского, дипломированный языковой коуч. Рассказываю, как эффективно учить язык, помогаю систематизировать знания. Важно: если у вас не очень хорошо дела с аудированием, за одну неделю мы с вами его не натренируем. Научиться понимать на слух требует времени, системы и немного терпения. Но хорошая новость в том, что научиться все-таки можно. С этим навыком не рождаются, он тренируется. Я дам рекомендации, что делать, если понимаете совсем мало. Вам нужно прослушать 4 коротких текста. Это отдельные ситуации, никак друг с другом не связанные. После каждой ситуации вам нужно выбрать 1 правильный ответ. Что нужно уметь, чтобы выполнить задание на максимум. За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл, соответственно, максимум – 4 балла. Уметь понимать запрашиваемую

В среду мы разбирали словообразование — надеюсь, карточки с суффиксами и приставками уже висят у вас над рабочим столом. Сегодня идём дальше — берём штурмом весь блок «Грамматика и лексика» (задания 20–34). Расскажу, как это задание можно сделать быстрее, но при этом не потерять баллы. Я – Наталья, преподаватель английского, дипломированный языковой коуч. Рассказываю, как эффективно учить язык, помогаю систематизировать знания. На экзамене на этот раздел даётся 30 минут. Но, ➡️ Ваш план: 1. Определите часть речи слова, которое нужно изменить 2. Если это глагол, определите залог - Active или Passive Voice 3. После этого определяйте время глагола 4. Если это существительное, обратите внимание на исключения, а также изменения в орфографии 5. Если это прилагательное, вспомните степени сравнения + исключения 6. Если это местоимение, то помните еще и о возвратных местоимениях кроме объектных, притяжательных прилагательных, притяжательных местоимениях 7. Если это числительное, то вспомните и