Люблю читать, люблю писать

Вчера мой сборник "Четыре цвета года" появился на книжной полке сайта "Могу писать". Огромная благодарность Анне Теличко и Жанне Назаровой, которые протестировали варианты. Надеюсь, теперь задания избавлены от всяческих двусмысленностей и несоответствий. А я уже вся в работе над новыми вариантами. Вообще, 22-е задание создаётся достаточно быстро (если ничто не отвлекает от творчества). Тут, главное, определиться с поэтическим материалом. "Четыре цвета года" основывались на пейзажной лирике отечественных и зарубежных поэтов (по 10 вариантов на каждое время года) и создавались как продолжение цикла "Времена года" (задания по пунктуации) и "12 месяцев" (задания по орфографии). Выполняя задания осенью, можно восхититься хрустальными днями и лучезарными вечерами вместе с Ф. Тютчевым, полюбоваться «заревом клёнов» и услышать «музыку сосен» рядом с лирическим героем А. Дементьева. Зимой можно скатиться «в санках по горе крутой» на пару с автором хрестоматийного «Детства», а потом «одурманитьс

Решила поделиться ещё одним вариантом из моего нового сборника "Четыре цвета года", составленного по пейзажной лирике отечественных и зарубежных поэтов. Сегодня цвет настроения - жёлтый и оранжевый. Задание 22. Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Жёлтое солнце греет слабее. Жёлтые дыни на жёлтой земле. Жёлтые листья шуршат по аллее. Жёлтая капля смолы на стволе. (И. Суриков) Б) Когда шуршат в овраге лопухи И никнет гроздь рябины жёлто-красной, Слагаю я весёлые стихи О жизни тленной, тленной и прекрасной. (А. Ахматова) В) Чаек крикливых стая. Хмурый морской простор. Ветер, листву листая, Осень приносит с гор. (Ю. Друнина) Г) Отговорила роща золотая Берёзовым весёлым языком. (С. Есенин) Д) Как дерево роняет тихо листья, Так я роняю грустные слова. (С. Есенин) ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ С

У нас с утра (вернее, с ночи) льёт дождь. Даже те, кто забыл посмотреть на календарь, выглянув в окно, поймут: это осень. Жалко первоклашек: бредут, мокрые и несчастные, не просто по лужам, а по бурным потокам в нарядных туфельках. Мне понравилось сегодняшнее пожелание Юлии Фишман коллегам: "дожить до мая, не растеряв здоровья и хорошего настроения". Впереди долгий и интересный путь. Пусть у нас всё получится! Сегодня в подарок к новому учебному году оставляю вариант 22-го задания ЕГЭ по русскому языку из блока "Осень" Задание 22. Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Скинуло кафтан зелёный лето, Отсвистали жаворонки всласть. Осень, в шубу жёлтую одета, По лесам с метёлкою прошлась. (Д. Кедрин) Б) Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора — Весь день стоит как бы хрустальный, И лучеза

Это лето было великолепным. Возможно, я его идеализирую, потому что знаю, насколько ужасным бывает лето. Но скорее всего, оно действительно было прекрасным. Это было лето с долгими вечерними чаепитиями под "Отчаянных домохозяек" и под черничные пироги и шоколадные бисквиты (надо бы взвеситься). Это было тёплое лето с прогулками по городу и поездками на дачу. В июне и июле даже жаркое, в августе тоже сносное, правда, с большим количеством дождей. Вместо грядок теперь грязь. Видимо, вместо морковки и свёклы буду выковыривать из земли мочёные залипухи. Это было продуктивное лето в плане всяческих работ: и кухню своими силами обновила, и 40 вариантов 22-го задания ЕГЭ за пару недель сотворила, и с ещё одной обучающей платформой завязала взаимовыгодное сотрудничество. Это было лето с морем, горами и соснами. "Надо летать на море почаще и быть там подольше", - решили мы с дочерью не сговариваясь (теперь ребёнок ищет новую работу для осуществления наших хочушек). Это лето я провожаю с благ

Изменения есть, но они минимальные, что не может не радовать. В сочинении 13.3 теперь оба примера должны быть из прочитанного текста. Рассказы о том, как добрый девятиклассник переводил старушку через дорогу, а друг этого доброго девятиклассника помогал снимать котёнка с дерева, теперь не засчитываются. Будут ли пересматриваться тексты из ОБЗ на предмет наличия там двух примеров, пока история умалчивает. Изменена формулировка к заданию 7: "В одном из выделенных слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно". Чем перестала устраивать ошибка в образовании формы слова, нам, наверное, скоро объяснят. Есть изменения в системе оценивания, но в них я пока не вникала. Меня, как автора сборников вариантов ЕГЭ и ОГЭ, волнует прежде всего, много ли придётся выкидывать старого и придумывать нового. А ну как откажутся от 22-го задания, по которому я только-только 40 вариантов придумала. Не отказались. Не зря придумывала. Спасибо, что сочинение не тронули в этот

И что удивительно, у меня даже есть название для нового сборника - "Четыре цвета года". Не моё изобретение - у Ивана Сурикова есть такое стихотворение. Белый: Белые шапки на белых берёзах. Белый зайчишка на белом снегу. Белый узор на ветвях от мороза. По белому лесу на лыжах бегу. Синий: Синее небо, синие тени. Синие реки сбросили лёд. Синий подснежник — житель весенний, На синей проталинке смело растёт. Зелёный: В зелёном лесу на зелёной травинке, Поводит усами зелёный жучок. Зелёную бабочку на тропинке, Накрыл мой сачок, нитяной колпачок. Жёлтый: Жёлтое солнце греет слабее. Жёлтые дыни на жёлтой земле. Жёлтые листья шуршат по аллее. Жёлтая капля смолы на стволе. В общем, позаимствовала я у автора хрестоматийного "Детства" и название, и эти четверостишия для своих вариантов. Сейчас отзывчивые коллеги их тестируют. Исправляю двусмысленности благодаря замечаниям. Планирую к середине сентября выпустить в продажу. Теперь главное, чтобы читатели не запутались в моих "Временах года", "Цвета

Когда я создавала вариант "Август" для своего сборника "12 месяцев" (это было в декабре прошлого года), мне представлялось морское побережье. Отсюда и "б_рхатный сезон", и "ут_млённое солнце", и "к_сатки" (которые в море) для 9-го задания. Отсюда "в_пененные волны", "супер_яхта" и "морской пр_бой" для 10-го. Самолёт, который "вылет_т по расписанию" для 12-го из этой же оперы. Но август - это не всегда и не у всех море. Возможно, для кого-то последний месяц лета ассоциируется с урожаем. Поэтому в вариант по орфографии я удачненько пристроила "уборочную к_мпанию", которую мои ученики упорно пишут через О (видимо, путают её с клининговой компанией). Вообще, с помощью этого варианта мне хотелось передать ощущение безмятежности и умиротворённости от последнего летнего месяца. Задание 9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) барх..тный (сезон), сл..гаю (стихи), оч..рованный 2) р..внина, ур..жай, (уборочна

Сегодня начну систематизировать зимние варианты (вчера был сбор материала). А вашему вниманию предлагаю ещё одну летне-морскую подборку. Убрала из списка подозреваемых олицетворение (потому что оно почти в каждом предложении). Надеюсь, всё однозначно без дополнительных подсказок-маркировок, хотя сравнение встречается сразу в двух предложениях. Вариант 4 Задание 22. Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Море любит солнце, солнце любит море… (И. Северянин) Б) Свет луны ночами тонок, Берег светел по ночам, Море тихо, как котёнок, Все скребётся о причал… (Н. Рубцов) В) В синеву беспокойного моря Выплывает отважный фрегат. (М. Цветаева) Г) Море волновалось, море бушевало, Море било пеной в берега. (Л. Рубальская) Д) Как василёк, ты, море сине! Как небеса, бездонно ты! (И. Северянин) ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-

Роскошное лето, длившееся два месяца, в Красноярске, видимо, закончилось. Сегодня небесная канцелярия включила нам осенний режим, а вчера мы ещё гуляли в футболках по Татышеву и собирали яблоки. Вечером будет шарлотка! Днём буду слушать шум дождя, читать осенние стихи "о жизни тленной, тленной и прекрасной" и продолжу работу над осенними вариантами 22-го задания ЕГЭ по русскому языку. Десять летних уже готовы. Делюсь с вами вторым "морским" вариантом. Буду благодарна за ответы в комментариях. Задание 22. Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Эти глаза зеленее моря И кипарисов наших темнее. (А. Ахматова) Б) Ко мне приплывала зелёная рыба, Ко мне прилетала белая чайка. (А. Ахматова) В) Белеет парус одинокой В тумане моря голубом!.. (М. Лермонтов) Г) Блестит луна, недвижно море спит, Молчат

Итак, я решила сотворить несколько вариантов 22-го задания ЕГЭ, связанных с временами года. В идеале - сорок: десять "летних", десять "осенних" и так далее. Так как лето у меня в этом началось с моря, первые летние варианты тоже захотелось сделать "морскими". Задание 22. Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Бухты изрезали низкий берег, Все паруса убежали в море. (А. Ахматова) Б) Дули с востока сухие ветры, Падали с неба крупные звёзды. (А. Ахматова) В) Как хорошо ты, о море ночное, - Здесь лучезарно, там сизо-темно… (Ф. Тютчев) Г) И заплывали в бухту медузы, - Словно звёзды, упавшие за ночь. (А. Ахматова) Д) Прошлогодние приметы Я у моря поищу — Прошлогодние свиданья, Прошлогодние надежды, Прошлогодние печали Вспоминаю и грущу. (Л. Рубальская) ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА 1) рит